Flipped Classrooms with eTwinners All Works/Musa Uğur Sarıça

 PARENT PERMISSION

MY LOGO

MY POSTER

MY PRESANTATION

WEBİNAR

CHATTERPİX WEB2

EDPUZZLE LINK

WORDART

GOOGLE FORMS JOBS QUIZ LINK

INTERNET SECURITY GAME

FCWE LESSON PLAN

LESSON PLAN VİDEO

                                                            LESSON DRAMA PLAN

LEARNNING APPS GAME 

                                                                CHALLANGE

Grade 1 at Flipped Classrooms

        Denizli Güney Yaşar Kımıl Primary School Classroom Teacher Hacer CAN BİLGİN and Denizli Güney Eziler Mustafa Kaçmaz Primary School classroom teacher Şükrü BİLGİN, again initiated with the founding of Denizli Güney Eziler Mustafa Kaçmaz Primary School Classroom 1 / E in our project, in which we are a partner, we turned the lessons upside down. 

         Students who came to the lesson by learning the subject at home, held group activities with active learning techniques in online lessons or in the classroom. In this method, doing homework in the lesson was at the forefront. Thus, students were able to perform high-level learning. Below are some examples of the work of our class in the project, in which our partners from Turkey and Azerbaijan took part.

    Addition with Flipped Classrooms

Removal with Flipped Classrooms

FCWE Final Video ( English - Turkish)

 English

Turkish

FCWE- ALL WORKS/ SELİN SARIÇA

 

            I had a meeting with the parents at the beginning of the project. I gave information about Flipped Classroom. I gave information about eTwinning. I have parent consent forms signed.

Internet Security

We watched videos for Internet Security. 

We made a poster. my students played games on genial.ly.

Internet Game

Codeweek Activities

Our students have completed the coding course

we sent from code.org. 

Teachers also took a similar course.

My students carried out the Help to flip activity and delivered

the flip to the mask with coding.

                        Covid 19 Inographic          Click

Team 2
New Year Activities

FCWE LESSON PLAN ACTIVITIES

I prepared and implemented a flipped learning lesson plan

on social studies aspects and sketches.

I collected my work on the wiser.me tool.

LESSON PLAN

CHALLENGE

Our students met with Ercan Macit from Sakarya. We introduced our cities to each other. We had a science kahoot competition.

Personal Development Certificates

Thank you:)

The END

 The END

https://ismailozcanilkokulu.meb.k12.tr/icerikler/flipped-classrooms-with-etwinners-projesi-sona-erdi_11480094.html

FCWE eMagazinne

https://www.flipsnack.com/675BB6DD75E/fcwe-derg.html

Flipped Classroom & My Class

2020-2021 Eğitim Öğretim Yılında başlattığımız bu projenin sonuna gelmiş bulunuyoruz. eTwinning portalı üzerinde yürütülen bu projede şahsım adına birçok kazanım elde ettiğimi söyleyebilirim. Bundan 4-5 yıl önce Flipped Classrooms Modelini araştırmıştım. Onunla ilgili eğitim almıştım. Ayrıca Dünya Okulu Kitabı'nı okuduğumda benzer fikirlerin olduğunu görmüştüm. Dünya Okulu khanacademy'nin kurucusu Salman Khan kitapta oluşturduğu portalden ve videolardan bahsediyordu.

Pandemi sürecinin başlaması ile birlikte eğitim ve öğretimde yeni yönelimler oluşmaya başlamıştır. Eğitimin yüz yüze verilemediği zamanlarda öğrencilere ulaşmak için ilk önce online araçlar devreye girmiştir. Eğitimdeki bu teknolojik yönelimler hanelerdeki teknolojik imkanların iyileştirilmesi yönünde katkı sağlamıştır. Eğitimde internetin sağladığı imkanları daha çok işe koşmak gerektiği inancı başlamıştır. Ayrıca online ders sürelerinde konuların derinlemesine öğrenilemediği ortaya çıkmıştır. Bu bakımdan derse hazırlıklı gelme noktasında ders öncesi hazırlıkların yapılması önem kazanmıştır.
Geleneksel eğitimi tersine çeviren bir yöntem olan ters yüz öğrenme modeli bahsedilen tüm ihtiyaçlara cevap vermiştir. Yöntemi sadece kendi derslerimizde uygulamayıp uluslararası bir sınıf olarak uygulamak projeye farklılık katmıştır. Online code.org sitesinde bir sınıf oluşturulmuş. Öncesinde öğretmenlerin kursu tamamlaması istenmiş sonrasında öğretmenler öğrencilerini bu kursa yönlendirmişlerdir. Flipped Classroom modeline uygun bir şekilde öğrenci hazır videolardan eğitim sürecine başalamıştır. Takıldığı noktalarda öğretmenlerinin mentörlüğü ile zor aşamaları tamamlamışladır. Oluşturulan sınıfta birçok web 2.0 aracı da birlikte deneyimlenmiştir. Flipped Classroom modelinde kullanılacak araçlardan Öğretmenler için edpuzzle, google forms, youtube channel, blogger, canva, Kahoot ; öğrenciler için Toony Tool, Canva, Word Art, Kahoot uygulanmıştır.

Öğretmenlerin mesleki gelişimleri boyutunda önemli çalışmalar da yapılmıştır. Öncelikle "Flipped Classroom" online kursu almaları sağlanmıştır. Sonrasında alanda çalışmış ve uygulama yapmış İngilizce öğretmeni Pınar ŞIK ile webinar gerçekleştirilmiş, uygulamaya ilişkin bilgiler edinilmiştir. Projede eTwinning portalı üzerinde yapılan learning event: Blended Learning ile ilgili kursa katılan Selin KÖSEMEN öğretmenimizin da katkılarıyla ters- yüz öğrenme planlama şablonu oluşturulmuştur. Oluşturulan plan dahilinde her öğretmen kendi ders planını hazırlayarak süreci deneyimlemiştir. Böylece öğretmenlerin ters yüz ders planlamasını uygulamada öğrendiklerini söyleyebiliriz.

Ters yüz öğrenmeyi ders öncesi/ evde, ders sırası/okulda şeklinde uygulama imkanı olmadığı için yöntem uzaktan eğitimde uygulanmıştır. Bu noktada uzman desteği olarak Bahçeşehir Üniversitesi Öğretim Görevlisi Dr. Ayşegül LİMAN KABAN'dan görüş alınmıştır. Kendisi derslerin senkron ve asenkron olarak uygulamanın Flipped Classrom modeli içerisine dahil edilebileceğini belirtmiştir. Bu noktadan hareketle yöntem uzaktan eğitim içerisine alınabilecektir.
Uzaktan eğitim sürecinde yapılan uygulamalardan sonra bütün öğrenciler eşleştirilmiş ve Kahoot Meydan Okuma yarışmaları yapılmıştır. Öğrencilerin etkileşimli eğlenerek öğrenmeleri sağlanmıştır. Öğretmenler süreç sonunda öğrencilerini ödüllendirmek için Canva gb sertifika programlarını kullanmışlardır.

Proje sürecinin sonunda öğrtmen- öğrenci ve çevre etkileri ölçülmek istenmiş, çeşitli testler uygulanmıştır. Genel olarak projede öğrenciler ve öğretmenler modeli farklı ve faydalı bulmuşlardır. Geleneksel yöntemi tersine çevirdiği nokta ödevlerin derste yapılması dersin derinlemesine öğrenilmesi ve aktif öğrenme süreçleri için zaman ayrılması gibi olumlu etkileri bulunmuştur. Bunun yanı sıra öğretmenin iş yükünü arttırdığı da belirtilmektedir. Bu yükü azaltma noktasında ders öncesi gönderilecek materyallerin belirlenen portallerden karşılanabilmesi için önlemler alınabilir. Örneğin EBA eğitim ağındaki videolar ders öncesi gönderilebilir. Ayrıca EBA ağının içeriği zenginleştirilirse tüm sınıf grupları daha işlevsel kullanacaktır.
Proje çalışmalarının farklı platformlarda uygulama paylaşımı olarak devam edeceği düşünülmektedir.

Hacer CAN BİLGİN Yaşar Kımıl İlkokulu 2020-2021